Percepciones Docentes sobre los Efectos de la Brecha Digital en la Educación Básica durante el Covid -19

IF 16.4 1区化学 Q1 CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY

Accounts of Chemical Research Pub Date : 2020-12-18 DOI:10.15366/riejs2020.9.3.017

S. Montenegro, Esther Raya, Fermín Navaridas

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Abstract

El confinamiento en el hogar como consecuencia del Covid-19 ha dado lugar a un protagonismo especial a las TIC, revelándose como un factor clave para hacer efectivo el derecho a una educación básica de calidad. Este trabajo tiene como objetivo analizar desde la perspectiva del profesorado el impacto de la brecha digital en el logro de los resultados de aprendizaje. El diseño metodológico es de carácter cuantitativo, utilizando la técnica de encuesta a una muestra de 252 docentes de la Comunidad Autónoma de La Rioja (España). Los resultados indican que el cumplimiento de los objetivos académicos tiene relación directa con el acceso a las tecnologías y éste con el nivel adquisitivo de las familias. Si bien estos factores son importantes, no parecen resultar suficientes para comprender los efectos de la brecha digital en la educación en tiempos de pandemia. Para ello, es necesario considerarlos de forma interrelacionada junto a la acción compleja de otros factores como son las propias características del alumnado (grado de autonomía, motivación), la competencia digital de los agentes educativos implicados (alumnado, profesorado, familias) o las condiciones estructurales y organizativas de la Administración (actuación coordinada de las Consejerías con competencias en materia de Educación y Servicios Sociales).

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新冠疫情期间教师对数字鸿沟对基础教育影响的看法

新型冠状病毒导致的家庭禁闭使信息和通信技术发挥了特殊作用，被认为是实现优质基础教育权的关键因素。本文旨在从教师的角度分析数字鸿沟对学习成果实现的影响。方法设计是定量的，使用调查技术对西班牙拉里奥哈自治区的252名教师进行了抽样调查。结果表明，实现学术目标与获得技术直接相关，技术与家庭的购买水平直接相关。虽然这些因素很重要，但似乎不足以理解数字鸿沟在大流行时期对教育的影响。为此，有必要以相互关联的方式将其与其他因素的复杂行动结合起来考虑，例如学生本身的特点（自主程度、动机）、相关教育行为者（学生、教师、家庭）的数字能力或行政部门的结构和组织条件（具有教育和社会服务能力的咨询机构的协调行动）。

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Accounts of Chemical Research 化学-化学综合

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期刊介绍： Accounts of Chemical Research presents short, concise and critical articles offering easy-to-read overviews of basic research and applications in all areas of chemistry and biochemistry. These short reviews focus on research from the author’s own laboratory and are designed to teach the reader about a research project. In addition, Accounts of Chemical Research publishes commentaries that give an informed opinion on a current research problem. Special Issues online are devoted to a single topic of unusual activity and significance. Accounts of Chemical Research replaces the traditional article abstract with an article "Conspectus." These entries synopsize the research affording the reader a closer look at the content and significance of an article. Through this provision of a more detailed description of the article contents, the Conspectus enhances the article's discoverability by search engines and the exposure for the research.