Conhecimento Matemático para Ensinar Álgebra

Abstract

No presente artigo tem-se por objetivo compreender e caracterizar o conhecimento profissional para o ensino da Matemática e da Álgebra que está presente nos documentos curriculares vinculados à Licenciatura em Pedagogia. Para a operacionalização do estudo foi viabilizada uma pesquisa documental que reconheceu que os documentos curriculares preveem o desenvolvimento do conhecimento matemático para o ensino na Licenciatura em Pedagogia, mas não caracteriza as unidades temáticas presentes na Base Nacional Comum Curricular. No que tange ao ensino da Álgebra, durante a análise dos documentos norteadores gerais nota-se a ausência dessa unidade temática de forma explícita nesses documentos, o que indica que evidências do que realmente é e como é o trabalho com essa unidade só pode ser observada no planejamento do formador.