Hacerse adulto en España: la integración de los hijos de inmigrantes

Alejandro Portes, Rosa Aparicio, William Haller
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Abstract

Este articulo presenta los resultados de la fase final de la Investigacion Longitudinal sobre la Segunda Generacion (ILSEG) en Espana, llevada a cabo en tres fases entre los anos 2006 y 2017, a partir de encuestas a una muestra estadisticamente representativa a hijos de inmigrantes y nativos. Los hallazgos encontrados refuerzan la teoria de la asimilacion segmentada, la cual sirvio de marco conceptual para este estudio. La similitud observada entre hijos de inmigrantes y de nativos en una serie de cuestiones claves apunta hacia un proceso de integracion generalmente positivo y a la participacion de ambos grupos en un universo social comun. Se identifican, sin embargo, algunas excepciones a este patron general y se advierte sobre susposibles consecuencias.
在西班牙长大:移民子女的融合
本文介绍了西班牙第二代纵向研究(ILSEG)最后阶段的结果,该研究在2006年至2017年期间分三个阶段进行,基于对移民和本地儿童的统计代表性样本的调查。本研究的目的是分析在墨西哥和拉丁美洲的公立和私立教育机构中,在不同的教育机构中,在不同的教育机构中,在不同的教育机构中,在不同的教育机构中。在一些关键问题上观察到的移民子女和土著子女之间的相似性表明,这两个群体的融合进程普遍是积极的,并参与了一个共同的社会宇宙。然而,它指出了这一普遍模式的一些例外情况,并警告可能的后果。
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