Pedagogías de una ideología: Arquitectura educativa en Colombia (1994-2016)

Abstract

espanolEste articulo presenta un panorama conceptual de la arquitectura educativa publica en Colombia (1994-2016), poniendo enfasis en la ideologia y la pedagogia establecidas por el gobierno colombiano. A traves de este panorama se busca visibilizar las principales estrategias proyectuales con las que los arquitectos han materializado una concepcion de la educacion publica y una vision ideologica del ciudadano colombiano del siglo XXI. La metodologia establecida permitio una lectura cruzada entre fuentes documentales (leyes, decretos, y modelos pedagogicos) y planimetrias de los proyectos, una lectura que se enriquecio con la visita presencial a los colegios particularmente estudiados. Por otra parte, el periodo seleccionado (1994-2016) hizo posible elaborar unas conclusiones de orden comparativo, a fin de evidenciar un proceso y una evolucion de este tipo de arquitectura en Colombia. EnglishThis article presents a conceptual panorama of the public educational architecture in Colombia (1994-2016), emphasizing the ideology and pedagogy established by the Colombian government. Through this panorama, the main project strategies with which the architects have materialized a conceptualization of public education, and an ideological vision of the Colombian citizen of the 21st century are shown. The methodology involved a cross-referenced reading of documentary sources (laws, decrees, and pedagogical models) and project plans, which was enriched by an on-site visit to the specific schools studied. Alternately, the selected period (1994-2016) made it possible to draw comparative conclusions, in order to demonstrate the process and evolution of this type of architecture in Colombia.