OTROKOVA PRAVICA DO IZOBRAŽEVANJA V ČASU EPIDEMIJE COVIDA-19

IF 0.2 Q4 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY

TEORIJA IN PRAKSA Pub Date : 2021-12-23 DOI:10.51936/tip.58.3.971-990

Pascale Emily Pečnik, Andrej Lukšič

引用次数: 0

Abstract

Povzetek. Epidemija covida-19 posega v vse pore družbenega življenja in spreminja obstoječe strukturne pogoje in razmerja moči znotraj kapitalistične države. Pri tem spreminja in omejuje tudi obstoječe oblike človekovih in otrokovih pravic, oblikovane v sodobnem družbeno-produkcijskem sistemu. V pričujočem članku na teoretski ravni raziskujemo spremembo razmerja med strukturo in delovanjem skozi spremembo razmerij moči in si prizadevamo identificirati dejavnike, ki znotraj procesa sprememb najbolj vplivajo na uresničevanje otrokove pravice do izobraževanja v času epidemije. Pri tem uporabljamo morfogenetski pristop Margaret Archer (1996: 279), ki pravi, da sta struktura in delovanje sicer v soodvisnosti, a delujeta na dva različna načina in ju je tako potrebno tudi preučevati. Ključni pojmi: struktura, izobraževanje, otrokove pravice, politična moč, covid-19

查看原文本刊更多论文

新冠肺炎流行时期儿童受教育的权利

总结新冠肺炎疫情影响着社会生活的各个方面，并改变了资本主义国家内部现有的结构条件和权力关系。在这样做的过程中，它还修改和限制了现代社会生产体系中形成的现有形式的人权和儿童权利。在这篇文章中，我们通过权力比率的变化来调查结构和行动之间关系的变化，并试图找出在疫情期间对儿童受教育权的实施影响最大的因素。我们使用Margaret Archer（1996:279）的形态发生方法，该方法指出结构和功能是相互依存的，但它们以两种不同的方式工作，因此需要进行研究。关键概念：结构、教育、儿童权利、政治权力、新冠肺炎

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

TEORIJA IN PRAKSA SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY-

CiteScore

0.80

自引率

25.00%

发文量

文献相关原料

公司名称	产品信息	采购帮参考价格