O ensino da Contabilidade para não-contador: Como os estudantes de Administração e Economia aprendem

Abstract

EnglishThe Ministry of Education (MEC) establishes the National Curricular Guidelines for the Graduate Program in Administration, which determine that these graduations should enable the professional to be trained, with at least the skills and abilities to solve solutions, strategically think and exercise to different degrees of complexity, the process of decision making. In this aspect, this study aimed mainly to observe in the students’ perception what forms of learning are favorable for them to acquire knowledge about Accounting. The research was carried out by means of a field research in 4 renowned Universities of Brazil, located in Curitiba, Pernambuco, Curitiba, Rio de Janeiro and Sao Paulo. A questionnaire containing questions with positive and negative statements was used. The Statistical Package for Social Sciences (SPSS), version 20.0 was used to process the obtained data, whose analyzes were submitted to the Mann Whitney test. The results show that in students’ perceptions, learning in accounting is most effective when teaching is associated with exercise resolution and practical activities. portuguesO Ministerio da Educacao (MEC) institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduacao em Administracao, as quais determinam que essas graduacoes devem possibilitar a formacao do profissional, com pelo menos competencias e habilidades em equacionar solucoes, pensar estrategicamente e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisao. Sob esse aspecto, este estudo objetivou, principalmente, observar na percepcao dos discentes quais sao as formas de aprendizado que lhes sao favoraveis para aquisicao de conhecimentos alusivos a Contabilidade. A pesquisa foi realizada por meio de uma pesquisa de campo em 4 renomadas Universidades do Brasil, situadas em Curitiba, Pernambuco, Curitiba, Rio de Janeiro e Sao Paulo. Foi utilizado um questionario contendo perguntas com afirmacoes positivas e negativas. O programa SPSS - Statistical Package for Social Sciences, versao 20.0 foi utilizado para processamento dos dados obtidos, cujas analises foram submetidas ao teste Mann Whitney. Os resultados mostram que os na percepcao dos alunos, o aprendizado em Contabilidade e mais eficaz quando o ensino esta associado a resolucao de exercicio e atividades praticas.