Perspectiva de ex-pibidianos/as do subprojeto PIBID Educação física na Furg sobre a formação inicial

Abstract

Este estudo identificou as contribuições do Programa Institucional de bolsa de iniciação à docência na formação inicial a partir da perspectiva de ex-pibidianos/as do curso de Licenciatura em Educação Física da Furg. A produção dos dados se deu por meio de entrevistas com os/as ex-pibidianos/as. Tais dados foram analisados por meio da análise de conteúdo, sendo criadas as seguintes três categorias: Ações realizadas pelo grupo, Aproximação com o contexto escolar e Contribuição para a formação inicial. Observa-se que contribuições do programa para a formação inicial se relacionaram a construção de experiências docentes e o aprender a trabalhar em grupo, fato que demonstra a potência dessa política pública para a formação inicial dos/as professores/as.