IZOBRAŽEVANJE O POLITIKI V ČASU PERMANENTNE NEGOTOVOSTI: POLITOLOŠKA REFLEKSIJA

IF 0.2 Q4 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY

TEORIJA IN PRAKSA Pub Date : 2022-06-10 DOI:10.51936/:10.51936/tip.59.posebnastevilka1.330-351

M. Banjac

{"title":"IZOBRAŽEVANJE O POLITIKI V ČASU PERMANENTNE NEGOTOVOSTI: POLITOLOŠKA REFLEKSIJA","authors":"M. Banjac","doi":"10.51936/:10.51936/tip.59.posebnastevilka1.330-351","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Povzetek. Članek obravnava izobraževanje o politiki v\nraznoterih pojavnih oblikah v kontekstu (neo)liberalnega družbeno-političnega reda, ki mu je inherentna\nprodukcija depolitizacije in negotovosti. Prikaže, kako\nso prevladujoče sistematizacije in prakse izobraževanja (tudi političnega), pa tudi politološke intervencije\nna področje (političnega) izobraževanja ujete v neprestano odpravljanje negotovosti in iskanje rešitev, pri\nčemer so servilne tržni racionalnosti in liberalni predstavniški demokraciji. Članek predvsem na podlagi\nRancièrjevega in deloma Mouffinega motrenja politike\nin političnosti ponudi perspektivo, ki kritično naslavlja\nte formacije in procese, na tej osnovi pa konceptualizira politično izobraževanje, ki ne izganja, temveč, obratno, vzame negotovost in družbeno enakost za svoje\nizhodišče. S tem ponudi alternativno formo političnega\nizobraževanja kot vedno-že negotovo prakso, ki izhaja\niz (v rancièrjevskem smislu) radikalne enakosti in predstavlja disrupcijo obstoječemu konsenzualnemu (neo)\nliberalnemu redu.\nKljučni pojmi: negotovost, politično izobraževanje,\npolitika, neoliberalizem, Rancière","PeriodicalId":44389,"journal":{"name":"TEORIJA IN PRAKSA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2000,"publicationDate":"2022-06-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"TEORIJA IN PRAKSA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51936/:10.51936/tip.59.posebnastevilka1.330-351","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Povzetek. Članek obravnava izobraževanje o politiki v raznoterih pojavnih oblikah v kontekstu (neo)liberalnega družbeno-političnega reda, ki mu je inherentna produkcija depolitizacije in negotovosti. Prikaže, kako so prevladujoče sistematizacije in prakse izobraževanja (tudi političnega), pa tudi politološke intervencije na področje (političnega) izobraževanja ujete v neprestano odpravljanje negotovosti in iskanje rešitev, pri čemer so servilne tržni racionalnosti in liberalni predstavniški demokraciji. Članek predvsem na podlagi Rancièrjevega in deloma Mouffinega motrenja politike in političnosti ponudi perspektivo, ki kritično naslavlja te formacije in procese, na tej osnovi pa konceptualizira politično izobraževanje, ki ne izganja, temveč, obratno, vzame negotovost in družbeno enakost za svoje izhodišče. S tem ponudi alternativno formo političnega izobraževanja kot vedno-že negotovo prakso, ki izhaja iz (v rancièrjevskem smislu) radikalne enakosti in predstavlja disrupcijo obstoječemu konsenzualnemu (neo) liberalnemu redu. Ključni pojmi: negotovost, politično izobraževanje, politika, neoliberalizem, Rancière

查看原文本刊更多论文

争议永久时期的政策教育：政治反思

总结本文论述了在（新）自由主义社会政治秩序的背景下，平衡现象的政治教育，这是非政治化和不确定性的产生所固有的。它展示了教育（包括政治）的普遍系统化和实践以及（政治）教育的政治干预领域是如何在不断消除不确定性和寻找解决方案的同时，为市场理性和自由代议制民主服务的。本文主要基于兰奇和部分穆夫对政治和政治的扰动，提供了一个批判性地处理形成和过程的视角，并在此基础上概念化了政治教育，这种教育并不排斥，相反，它以不确定性和社会平等为出发点。在这样做的过程中，它提供了一种替代形式的政治教育，这是一种永远不确定的做法，源于（在兰切里意义上）激进的平等，代表着对现有的共识（新）自由主义秩序的破坏。关键概念：不确定性、政治教育、政治、新自由主义、Rancière

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

TEORIJA IN PRAKSA SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY-

CiteScore

0.80

自引率

25.00%

发文量