UNIVERSIDAD FLOTANTE Y CLIMATE CARE: TEORÍA Y ESTA EN PRÁCTICA EN UN SITIO DE APRENDIZAJE DE NATURALEZACULTURA”

IF 0.1 0 ARCHITECTURE

Materia Arquitectura Pub Date : 2021-12-21 DOI:10.56255/ma.v1i21.507

Rosario Talevi, Gilly Karjevsky

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Abstract

Una infraestructura blanda y solidaria colabora con el entorno existente y sus agentes. Tal es el casode la Universidad Flotante de Berlín. En el sitio de la Universidad Flotante, una diversa gama de animales, plantas y algas han echado raíces y han dado a luz a un paisaje único: un entorno hecho por el hombre, reclamado por la naturaleza, donde el agua contaminada coexiste con la relativamente nueva presencia de la universidad, formando una “naturalezacultura” o un “tercer paisaje”. Este texto desarrolla el caso de la Universidad Flotante y “Climate Care”, un festival comprometido con la teoría y la práctica en la intersección de los desafíos climáticos, la ética de los cuidados y las humanidades ambientales. Emergiendo de las condiciones climáticas de su sitio, el programa es el resultado de una cohabitación profunda con la infraestructura construida de agua, su cultura humana y sus superposiciones de múltiples especies. Este sitio no natural-natural es complejo y evocador, y actuar como sus custodios genera muchas preguntas que esperamos abordar: ¿Cómo mantenemos el espacio y los sitios para la complejidad de este momento? ¿Cómo buscamos, creamos e implementamos alianzas planetarias en un sitio localmente complejo?

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浮动大学和气候保护:在自然文化学习网站上的理论和实践

软的、支持性的基础设施与现有的环境及其代理协作。柏林的浮动大学就是这样一个例子。浮动大学网站、各种动物、植物和藻类已经被抛弃了根生出一种独特的风景:造环境索赔大自然的人,水污染并存与新大学的存在,形成一个“naturalezacultura”或“第三个景观。”本文以浮动大学和“气候关怀”为例，“气候关怀”是一个致力于气候挑战、关怀伦理和环境人文交叉的理论和实践的节日。该项目源于其场地的气候条件，是与已建成的水基础设施、人类文化和多种物种重叠的深度共存的结果。这个非自然的场地是复杂的，令人回味，作为它的守护者产生了许多我们希望解决的问题:我们如何在这个复杂的时刻维护空间和场地?我们如何在一个复杂的地方寻找、创建和实施全球联盟?

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