El derecho de los adolescentes a participar en Argelia.

IF 0.4 Q3 AREA STUDIES
Abla Rouag-Djenidir
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Abstract

La reconnaissance de la citoyennete des jeunes et de leur droit a l’expression a suscite un grand interet pour la participation des adolescents chez les organisations internationales, laquelle semble s’exercer timidement, peut-etre du fait du faible niveau de connaissance de ce droit de la part des detenteurs des droits eux-memes. Une enquete a ete initiee a partir de 2009 par l’UNICEF Alger dans un contexte social et politique qui tente de se stabiliser apres la « decennie noire ». L’objectif de cette etude a laquelle nous avons pris part etait d’identifier les perceptions, attitudes et valeurs concernant le droit a la participation des adolescents, pour pouvoir mettre en place des strategies de developpement de bonnes pratiques favorisant la participation. Cette etude, de type qualitatif a porte sur la participation dans les principaux milieux de vie des adolescents, soit la famille, l'ecole et la communaute et in fine la societe. Elle s’est deroulee sous la forme d’entretiens avec 68 adolescents de 11 a 18 ans, de la wilaya de Constantine. Les principaux resultats de l’etude montrent que : La participation des adolescents et leur niveau d’implication dans le milieu familial dependent du statut et du role que le systeme social confere a chacun au sein de la famille en fonction de l’âge, du sexe, et du degre d’autonomie financiere. Dans le milieu scolaire, les eleves ne sont pas bien informes et sont tres peu sollicites a participer a la vie de l’institution et n’ont pas de structures ou exprimer leur avis. Concernant la participation dans la communaute , les espaces publics constituent l’espace ou l’adolescent se sent le plus ecoute, respecte et sollicite par ses pairs. La democratie et la solidarite sont les principes cles qui regissent les relations.
阿尔及利亚青少年参与的权利。
承认青年人的公民身份及其表达权引起了青年人参与国际组织的极大兴趣,这似乎是一种胆怯的做法,可能是因为权利持有人本身对这项权利的认识水平较低。2009年,联合国儿童基金会阿尔及尔办事处在“黑色十年”后试图稳定的社会和政治背景下发起了一项调查。我们参与的这项研究的目的是确定对青少年参与权的看法、态度和价值观,以便制定促进参与的良好做法战略。这项定性研究涉及青少年参与主要生活环境,即家庭、学校和社区,最终是社会。它以采访君士坦丁省68名11至18岁青少年的形式进行。研究的主要结果表明:青少年的参与及其参与家庭环境的程度取决于社会制度赋予每个人在家庭中的地位和作用,取决于年龄、性别和经济自主程度。在学校环境中,学生不太了解情况,很少被要求参与机构的生活,也没有结构或表达意见。关于社区参与,公共空间是青少年感到最受同龄人倾听、尊重和邀请的空间。民主和团结是管理关系的关键原则。
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