Formación continua en el procesamiento técnico de la información en la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica

IF 0.2 Q4 INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE

E-Ciencias de la Informacion Pub Date : 2023-06-30 DOI:10.15517/eci.v13i2.53077

Iria Briceño Álvarez, Desiree Rodríguez Calvo

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Abstract

El presente estudio describe el proceso de formación continua en procesamiento técnico de la información de los cursos de capacitación ofertados desde la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información (EBCI) de la Universidad de Costa Rica (UCR). La finalidad de este trabajo es analizar la evolución y el planteamiento didáctico-metodológico de dichos cursos y el impacto que tuvieron en profesionales en bibliotecología. El enfoque de esta investigación es cualitativo y de tipo descriptivo, para lo cual se utilizó como instrumento evaluador un cuestionario brindado por la Vicerrectoría de Acción Social de la UCR y orientado a aspectos de la metodología y los recursos didácticos, los ejercicios prácticos desarrollados y la aplicación de los conocimientos adquiridos al ámbito laboral. La población de estudio fue de 432 personas profesionales en bibliotecología del Ministerio de Educación Pública, otras instituciones estatales e instituciones privadas. La principal conclusión refiere a la importancia de que la EBCI siga impulsando proyectos que permitan brindar formación continua a profesionales ya graduados, no solo en el área de procesos técnicos, sino también en otras, considerando las tendencias temáticas que van surgiendo en la disciplina.

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在哥斯达黎加大学图书馆和信息科学学院继续进行信息技术处理方面的培训

这项研究描述了哥斯达黎加大学图书馆学和信息科学学院提供的培训课程中信息处理技术方面的继续培训过程。这项工作的目的是分析这些课程的演变和教学方法，以及它们对图书馆学专业人员的影响。这项研究的方法是定性和描述性的，为此，使用了加州大学社会行动副校长提供的一份问卷作为评估工具，该问卷的重点是教学方法和资源、开发的实践练习以及所获得的知识在工作领域的应用。研究人口为432名公共教育部图书馆学专业人员、其他国家机构和私营机构。主要结论是，考虑到该学科正在出现的主题趋势，EBIC必须继续推动项目，不仅在技术流程领域，而且在其他领域，为已经毕业的专业人员提供继续培训。

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