La búsqueda del perfil docente en educación artística a través del mPortafolio

Abstract

Este articulo reflexiona sobre las ventajas del portafolio de aprendizaje a traves del uso de aplicaciones moviles educativas y que genera lo que hoy denominamos como Portafolio. Al mismo tiempo, pretendemos aprovechar la inevitable presencia de los dispositivos moviles en el aula superando el dilema sobre su uso, al tiempo que resignificar estas tecnologias digitales para dotarlas de valor educativo en la formacion en Educacion Artistica. En el estudio presentado abordamos dos temas de interes. Por un lado, el papel del portafolio de aprendizaje como recurso para la reflexion individual y colaborativa del aprendizaje dentro y fuera del aula de Educacion Artistica. Por otro lado, investigar desde la practica docente las posibilidades que brindan los dispositivos moviles ensayando formas participativas de aprendizaje que conviertan el aula en un espacio hibrido entre lo presencial, lo digital e interactivo.