Educação em saúde na estratégia saúde da família: percepção de enfermeiros

Q4 Nursing
Jéssica Fernanda Wessler Ferreira, Carolina Feliciana Bracarense, Verônica Borges Kappel, Bibiane Dias Miranda Parreira, Leiner Resende Rodrigues, Bethânia Ferreira Goulart
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Abstract

Objetivo: analisar a prática de educação em saúde, desenvolvida na Estratégia Saúde da Família da zona urbana, na perspectiva dos enfermeiros. Método: abordagem qualitativa, desenvolvida em 2019, junto aos enfermeiros das equipes de saúde da família de um município do interior de Minas Gerais. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas. Os dados foram analisados seguiu-se a análise de conteúdo, modalidade temática. Resultados: Emergiram quatro categorias: Significados da educação em saúde para enfermeiros da ESF; Elementos do processo de trabalho na educação em saúde; Os usuários frente à educação em saúde e sua interação com os profissionais; Possibilidades para a realização da educação em saúde. Conclusão:  as ações de educação em saúde devem ser percebidas como ações realizadas junto ao usuário, de forma compartilhada e cotidiana, garantidas e valorizadas pela gestão, uma vez que fazem parte das Políticas Públicas, e em qualquer momento do processo assistencial por qualquer profissional.
家庭健康战略中的健康教育:护士的看法
目的:从护士的角度分析《城市家庭健康战略》中健康教育的实践。方法:2019年开发的定性方法,由米纳斯吉拉斯内陆一个市政府的家庭健康团队的护士参与。数据收集是通过半结构化访谈进行的。对数据进行分析,然后进行内容分析、主题模态分析。结果:共分四类:FHS护士健康教育的意义;健康教育工作过程的要素;面临健康教育的用户及其与专业人员的互动;实现健康教育的可能性。结论:健康教育的行动应被视为与用户以共享和日常的方式进行的行动,并得到管理层的保障和重视,因为它们是公共政策的一部分,在任何专业人员的护理过程中的任何时候。
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Revista Enfermagem
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