Caminhar, desacelerar – uma experiência com audiotour e fotoperformance na escola

Abstract

Este texto objetiva o compartilhamento reflexivo de experiencias realizadas na disciplina “Estagio de Atuacao/Interpretacao em Espacos Escolares” e “Praticas Teatrais”, do Curso de Teatro da Universidade Federal de Uberlândia em parceria com docente e estudantes da ESEBA, Escola de Educacao Basica da UFU. O texto apresenta alguns procedimentos de trabalho propostos aos estudantes, em dialogo com praticas contemporâneas que utilizam o caminhar como ato estetico, referenciando-se em criadores brasileiros e estrangeiros. Ao final, buscamos refletir sobre a relevância e o sentido de tais praticas contemporâneas no contexto da Educacao Basica e da formacao de professores.