Lire, dire, trans/former

Abstract

Cet article s’atache a une discussion sur les atouts et enjeux mais aussi les extensions possibles du domaine emergeant de la Medecine narrative, dont la methode d’approche est fondee sur les etudes litteraires et des outils narratifs de lecture et ecriture pour la formation medicale. Partant d’une breve presentation des principes et pratiques de la medecine narrative, l’etude vise a elargir son champ d’action aux en/jeux discursifs et corporels du processus de lecture. A partir des contributions theoriques sur la discursivite (Benveniste, Meschonnic), la theorie de la lecture (Picard, Jouve) et la theâtralite (Barthes, Pavis), nous traiterons deux exemples susceptibles d’illustrer la demarche, et d’eclairer sa convergence avec l’ethique medicale.