“Cuentos que no son cuentos”: acoso sexual, violencia naturalizada en las aulas universitarias

Q2 Arts and Humanities
Nomadas Pub Date : 2019-12-01 DOI:10.30578/nomadas.n51a8
Lya Yaneth Fuentes Vásquez
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Abstract

espanolEl articulo presenta los hallazgos mas relevantes sobre el acoso sexual producto de la investigacion realizada sobre violencias y discriminaciones en una universidad privada en Bogota. A partir de una estrategia cualitativa documenta y analiza las diferentes manifestaciones, escenarios y actores de este tipo de violencia, ejercida principalmente contra las estudiantes por parte de sus profesores. Recoge los talleres realizados con estudiantes, docentes y personal administrativo. El sistema sexo/genero, como organizador universal de la diferencia sexual y la heteronormatividad, enmarca conceptualmente esta pesquisa. EnglishThe article presents the most relevant findings on sexual harassment within a research on violence and discrimination conducted in a private university in Bogota. Under a qualitative strategy, it documents and analyzes the different manifestations, scenarios and actors of this type of violence, mainly against female students by their teachers. It gathers up the workshops held with students, teachers and administrative staff. The sex/gender system, as a universal organizer of sexual difference, and the concept of heteronormativity work as the theoretical framework for this inquiry. portuguesO artigo apresenta as descobertas mais relevantes sobre assedio sexual como resultado de pesquisas realizadas sobre violencia e discriminando em uma universidade particular de Bogota. Com base em uma estrategia qualitativa, documenta e analisa as diferentes manifestagdes, cenarios e atores desse tipo de violencia, exercidos principalmente contra as alunas por parte de seus professores. Compila as oficinas realizadas com alunos, professores e funcionarios administrativos. O sistema sexo/genero, como organizador universal da diferenga sexual e a heteronormatividade, enquadra conceitualmente essa pesquisa.
“不是故事的故事”:性骚扰,校园暴力
这篇文章介绍了在波哥大一所私立大学对暴力和歧视进行的研究中关于性骚扰最相关的发现。本文从定性策略出发,记录和分析了这类暴力的不同表现、场景和行动者,主要是教师对学生实施的暴力。它包括与学生、教师和行政人员举行的讲习班。性别/性别系统,作为性别差异和异性恋的普遍组织者,构成了本研究的概念框架。本文介绍了波哥大一所私立大学对暴力和歧视行为的研究中关于性骚扰的最相关发现。根据一项定性战略,它记录和分析了这类暴力的不同表现、情景和行为者,主要是由女学生的教师对女学生实施的暴力。它增加了与学生、教师和行政人员举行的讲习班。性别/性别制度是性别差异的普遍组织者,异性恋的概念是这项研究的理论框架。这篇葡萄牙文章介绍了在波哥大一所私立大学进行的关于暴力和歧视的研究中关于性骚扰最相关的发现。基于定性策略,它记录和分析了这类暴力的不同表现、场景和行动者,主要是教师对学生实施的暴力。汇编与学生、教师和行政人员举行的讲习班。性别/性别系统,作为性差异和异性恋的普遍组织者,在概念上构成了本研究的框架。
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Nomadas
Nomadas Arts and Humanities-Philosophy
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