Hacia una formación investigativa en el programa administración de empresas de la universidad de la Amazonia (2021–2028), Caquetá – Colombia

Yelly Yamparli Pardo-Rozo, Milton César Andrade-Adaime, Lucelly Correa-Cruz
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Abstract

El objetivo de este artículo es diseñar una propuesta para fortalecer la formación investigativa en el programa Administración de Empresas de la Universidad de la Amazonia, Colombia. La investigación es de tipo descriptivo y propositivo.  Se determinó una muestra de 389 estudiantes por muestreo aleatorio simple. El estudio empleó análisis de correlación y la elaboración de una matriz DOFA (Debilidades, Oportunidades, Fortalezas, Amenazas). Los resultados indican que para el 70% de los estudiantes, la investigación es un proceso complejo y mentalmente desvinculado de su formación profesional. Se concluye con: la propuesta de actividades de sensibilización orientadas a los estudiantes, la identificación de unidades de curso que incluyan investigación aplicada, el fomento hacia la participación en grupos y semilleros de investigación, aumento de créditos académicos en la malla curricular como apoyo a la opción de grado y la restructuración de las líneas de investigación del programa.  
亚马逊大学工商管理项目的研究培训(2021 - 2028),caqueta -哥伦比亚
本文的目的是设计一项建议,以加强哥伦比亚亚马逊大学工商管理方案的研究培训。研究是描述性和命题性的。通过简单随机抽样,确定了389名学生的样本。这项研究使用了相关性分析和DOFA矩阵的开发(弱点、机会、优势、威胁)。结果表明,对70%的学生来说,研究是一个复杂的过程,在心理上与他们的职业培训脱节。结论是:提出以学生为导向的提高认识活动,确定包括应用研究在内的课程单位,鼓励参与研究小组和苗圃,增加课程网格中的学术学分,以支持学位选择,并重组方案的研究路线。
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