Online-Schmerzedukation verstärkt die positiven Auswirkungen eines Online-Trainingsprogramms gegen Rückenschmerzen

IF 0.5 Q4 SPORT SCIENCES
J. Ayensa, F. Schifferdecker-Hoch, M. Hollmann
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Abstract

Zusammenfassung Digitale Angebote im Gesundheitsbereich werden oft von vielen Seiten kritisch gesehen. Dennoch bieten sie zunehmend Vorteile. Übungsprogramme gegen Rückenschmerzen werden bereits in verschiedenen Formen digital angeboten. Der biospsychosoziale Ansatz in der Rückenschmerztherapie einschließlich der Schmerzerziehung erfordert jedoch weitere Maßnahmen. In der vorliegenden randomisiert-kontrollierten Studie wurde daher ein 5-wöchiges Kurztrainingsprogramm durch ein digitales Schmerzbildungsprogramm ergänzt. Während die Kontrollgruppe (n=50) nur das Übungsprogramm erhielt, nahm die Interventionsgruppe (n=29) auch an dem Schulungsprogramm teil. Die Ergebnisse zeigen einen deutlichen Zusatznutzen des zusätzlichen Schmerzwissens. Schmerzintensität (p=0,036), Schmerzregelmäßigkeit (p=0,050) und Kinesiophobie (p=0,014) verbesserten sich in der Interventionsgruppe signifikant stärker als in der Kontrollgruppe. Somit zeigen die Ergebnisse positive Zusatzeffekte der digitalen Schulungsmaßnahme. Die Kombination der beiden digitalen Therapiemodule eröffnet somit neue Möglichkeiten für eine standardisierte evidenzbasierte Therapie auf biopsychosozialer Ebene.
网上疼痛放大了在线舒缓运动的积极效果
有关医疗保健的数字服务摘要往往受到许多人的挑剔。尽管如此,它们正取得着越来越大的优势。可以以不同的形式以数字方式执行治疗背部疼痛的练习方案。然而,治疗背部疼痛包括疼痛在内的生物心理学方法需要其他的治疗方法。其实,本研究的随机试验已经补充了一个为期5周的短期试验计划,并提出了数字疼痛刺激方案。当对照组(n=50)只接受了训练方案,干预小组(n=29)也参加了训练。节痛有明显补充价值疼痛强烈程度(p= 0.036)、痛苦发作(p= 0.050)和儿童恐惧症(p= 0.014)在干预组中表现显著高于控制组。事实上,学生在课堂上互动的积极效应已经显现出来。于是,两种数字治疗方法的结合为标准化的生理治疗提供了新的机会。
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