Penerapan model advance organizer menggunakan Macromedia Flash untuk meningkatkan pemahanan konsep Siswa SMA Negeri 3 Bireuen

Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Pub Date : 2019-10-29 DOI:10.12928/jrkpf.v6i2.14514

Nanda Safarati, Rahma Rahma

{"title":"Penerapan model advance organizer menggunakan Macromedia Flash untuk meningkatkan pemahanan konsep Siswa SMA Negeri 3 Bireuen","authors":"Nanda Safarati, Rahma Rahma","doi":"10.12928/jrkpf.v6i2.14514","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa SMA 3 Bireuen pada materi fluida. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian quasi eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling , terpilih dua kelas sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas yang dipilih secara acak dengan teknik cluster random sampling. Desain penelitian menggunakan desain two group pretes-postes design . Hasil penelitian ini adalah: model pembelajaran advance organizer menggunakan macromedia flash dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa sehingga hasil belajar siswa meningkat. Hal ini dibuktikan dengan data analisis siswa perolehan nilai rata-rata posttest kelas kontrol adalah 73,33 dan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 80,00. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa terjadi peningkatan dengan model advance organizer menggunakan Macromedia Flash. Abstract. This study aims to improve the understanding of the concept of Bireuen 3 High School students on fluid material. This research was conducted using a quantitative approach, a quasi-experimental type of research. The sampling technique uses cluster random sampling, two classes are selected as the experimental and control classes. The research sample consisted of 2 classes chosen randomly by cluster random sampling technique. The research design uses two group pretest-posttest design. The results of this study are: advance organizer learning models using macromedia flash can improve student understanding of concepts so that student learning outcomes improve. This is evidenced by the students' analysis of the acquisition of the average value of the posttest score of the control class is 73.33 and the average posttest score of the experimental class is 80,00. This shows that the understanding of student concepts has increased with the advanced organizer model using Macromedia Flash","PeriodicalId":17730,"journal":{"name":"Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.12928/jrkpf.v6i2.14514","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa SMA 3 Bireuen pada materi fluida. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian quasi eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling , terpilih dua kelas sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas yang dipilih secara acak dengan teknik cluster random sampling. Desain penelitian menggunakan desain two group pretes-postes design . Hasil penelitian ini adalah: model pembelajaran advance organizer menggunakan macromedia flash dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa sehingga hasil belajar siswa meningkat. Hal ini dibuktikan dengan data analisis siswa perolehan nilai rata-rata posttest kelas kontrol adalah 73,33 dan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 80,00. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa terjadi peningkatan dengan model advance organizer menggunakan Macromedia Flash. Abstract. This study aims to improve the understanding of the concept of Bireuen 3 High School students on fluid material. This research was conducted using a quantitative approach, a quasi-experimental type of research. The sampling technique uses cluster random sampling, two classes are selected as the experimental and control classes. The research sample consisted of 2 classes chosen randomly by cluster random sampling technique. The research design uses two group pretest-posttest design. The results of this study are: advance organizer learning models using macromedia flash can improve student understanding of concepts so that student learning outcomes improve. This is evidenced by the students' analysis of the acquisition of the average value of the posttest score of the control class is 73.33 and the average posttest score of the experimental class is 80,00. This shows that the understanding of student concepts has increased with the advanced organizer model using Macromedia Flash

查看原文本刊更多论文

高级组织者建模使用Macromedia Flash来提高对State 3 Bireuen高中概念的理解

摘要本研究旨在提高对比伦高中三年级流体物质概念的理解。本研究采用了定量方法，一种准实验研究。抽样技术采用随机整群抽样，选取两类作为实验类和对照类。研究样本由两个随机选择的类别组成，采用随机聚类抽样技术。研究设计采用两组前测后测设计。本研究的结果是：使用flash宏媒体的高级组织者学习模型可以提高对学生概念的理解，从而提高学生的学习成果。学生分析数据表明，对照班的平均测后增益为73.33，实验班的平均值为80.00。这表明，理解学生的概念是使用Macromedia Flash的预先组织者模型的改进。摘要本研究旨在提高比伦三高中学生对流体材料概念的理解。这项研究是采用定量方法进行的，这是一种准实验类型的研究。抽样技术采用整群随机抽样，选取两类作为实验类和对照类。研究样本采用整群随机抽样技术随机抽取2类。研究设计采用两组前测后测设计。本研究的结果是：使用宏媒体flash的高级组织者学习模型可以提高学生对概念的理解，从而提高学生的学习成果。这一点可以通过学生对对照班的后测成绩平均值73.33和实验班的后测试成绩平均值80.00的获取进行分析来证明。这表明，使用Macromedia Flash的高级组织者模型提高了学生对概念的理解

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

3 weeks