La resolución de problemas desde un enfoque epistemológico

Abstract

La relacion del sujeto con el conocimiento es una cuestion esencial en el marco del desarrollo acelerado de la ciencia y la tecnologia, razon que ha instituido el aprender a aprender como uno de los pilares de la educacion. Las formas de adquisicion del conocimiento, son diversas, pero una de las mas cotidianas y connaturales es la resolucion de problemas. Un contexto tan complejo, en el que de forma acelerada se genera un enorme volumen de informacion, hace pensar en la necesidad de comprender y valorar el papel de la resolucion de problemas como acto epistemologico, que favorece la incorporacion de nuevos saberes al sistema de conocimientos del sujeto. Pero, ?mediante que procederes se propicia desde la docencia la resolucion de problemas para que el estudiante alcance nuevos saberes? Se consultan diversas fuentes de informacion pertinentes al tema a la par que se muestran varias de las tendencias o perspectivas mas sobresalientes en el tratamiento de la resolucion de problemas como situacion de aprendizaje y sus regularidades. Con este trabajo se expone una vision sintetica de los recursos existentes para el tratamiento de la resolucion de problemas desde un enfoque epistemologico, lo que propicia un mejor aprovechamiento de esta situacion de aprendizaje orientado al aprender a aprender.