Estágio supervisionado no ensino de ciências durante período remoto

Davi Nascimento Costa, Geórgia de Souza Tavares, Ruceline Paiva Melo Lins
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Abstract

O Estágio Supervisionado em cursos de licenciatura é considerado essencial na formação dos licenciandos. Objetivou-se apresentar um relato das experiências vivenciadas durante o estágio, evidenciando os desafios, atividades desenvolvidas e aprendizados adquiridos durante o Ensino Remoto Emergencial. O relato foi dividido em dois momentos, que retrataram o período de observação participante e o período de regência, todos desenvolvidos durante o cumprimento das atividades propostas pelo componente curricular estágio supervisionado III, os momentos foram narrados a partir da percepção do estagiário. É possível concluir que, mesmo diante das problemáticas causadas no cenário educacional decorrente da pandemia, metodologias e práticas pedagógicas surgiram, possibilitando a aquisição de grandes aprendizados e uma transposição e adaptação no fazer pedagógico, tanto de docentes quanto de estagiários.
远程科学教学的监督实习
在本科课程中,有监督的实习被认为是培养本科生的必要条件。本研究的目的是报告实习期间的经验,突出远程紧急教学期间的挑战、开展的活动和学到的东西。报告分为两个阶段,分别描述了参与者观察期和摄政期,所有这些阶段都是在完成课程组成部分监督实习III提出的活动时发展起来的,这些时刻是从学员的感知中叙述的。可以得出的结论是,即使在大流行造成的教育情况下,教学方法和做法也出现了,使教师和学员在教学实践中获得了伟大的学习和转换和适应。
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