Las periferias arden, breve reflexión y estudio de caso de la Antropología en la Universidad del Magdalena, años 2007 y 2012

Memorias Pub Date : 2022-07-06 DOI:10.14482/memor.47.986.102
Andres Fernando Gomez Pertuz
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Abstract

En el presente artículo se lleva a cabo una reflexión antropológica a nivel regional, puntualmente, con el caso de la Universidad del Magdalena, la cual se basa en un estudio de caso sobre dos textos producidos por el grupo de investigación Oraloteca: 1) pensando la región: Etnografías propias para la construcción de un discurso regional (Silva, 2007) y 2) OBSERVAR: ¿QUÉ Y PARA QUÉ? ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LAS PRÁCTICAS METODOLÓGICAS EN EL EJERCICIO ETNOGRAFICO (Silva, 2012). Cabe mencionar que estos dos textos no abarcan toda la escritura producida por la Universidad del Magdalena en los 20 años de vida de su Programa de Antropología, pero, a pesar de esto, pueden ser útiles como material referencial y de análisis dado a que fueron escritos en un contexto que buscaba dar unas bases para un discurso propio desde el programa que, a su vez, logrará mostrar las problemáticas de la región caribe en Colombia. Por lo tanto, se pretende, a partir de los dos textos, seguir el debate sobre el pensamiento antropológico en el Programa de Antropología de la Universidad del Magdalena, ampliando dicho marco de discusión, ya iniciado por estos textos.
《边缘雅顿》,马格达莱纳大学人类学的简要反思和案例研究,2007年和2012年
本条进行一次反思人类学在区域一级,及时与大学的情况下,松饼,它基于案例研究产生的研究小组的两份案文Oraloteca:(1)思考:Etnografías自身地区为建设区域(Silva的演说,2007年)和(2)监督:¿,为了什么?关于民族志实践中方法论实践的一些思考(Silva, 2012)。值得一提的是,这两条不涵盖创意制作马格达莱纳河20几年大学生活方案的人类学,但尽管如此,可以作为引用和分析材料给你希望被编写的背景里为自己从方案做了一个演讲,反过来,会显示哥伦比亚加勒比地区问题。因此,本文的目的是在这两篇文本的基础上,继续马格达莱纳大学人类学项目中关于人类学思想的辩论,扩展由这些文本已经开始的讨论框架。
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Memorias
Memorias Arts and Humanities-History
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