Fortalecimiento de las habilidades comunicativas: leer y escribir, mediante el análisis de canciones vallenatas tradicionales con estudiantes del grado quinto

Revista UNIMAR Pub Date : 2023-03-09 DOI:10.31948/rev.unimar/unimar41-1-art4

Gina Katherine Britto Jiménez, Virginia Esther Villalba Contreras, Álvaro Enrique Bovea Ramos

{"title":"Fortalecimiento de las habilidades comunicativas: leer y escribir, mediante el análisis de canciones vallenatas tradicionales con estudiantes del grado quinto","authors":"Gina Katherine Britto Jiménez, Virginia Esther Villalba Contreras, Álvaro Enrique Bovea Ramos","doi":"10.31948/rev.unimar/unimar41-1-art4","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El fortalecimiento de las habilidades comunicativas permite desenvolverse diariamente, por ello, el objetivo de esta investigación fue fortalecer las habilidades comunicativas: leer y escribir, mediante el análisis de canciones vallenatas tradicionales con estudiantes del grado quinto. Metodológicamente se enmarcó en el paradigma crítico, bajo el enfoque cualitativo, con el método investigación acción pedagógica, dinamizada en tres fases: deconstrucción, reconstrucción y evaluación de la práctica reconstruida. La unidad de trabajo fue 33 estudiantes. Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario dirigido a docentes y una bitácora de observación. Los resultados del diagnóstico evidenciaron la dificultadde los estudiantes para el desarrollo de las habilidades comunicativas: leer y escribir. Con la implementación de los talleres, los estudiantes ampliaron el vocabulario, expresándose con argumentos sólidos y redactaron síntesis pertinentes. Se concluyó que las canciones vallenatas tradicionales fortalecieron las habilidades comunicativas de los estudiantes, además, interpretaron el mensaje que el compositor plasmó en las canciones.","PeriodicalId":30620,"journal":{"name":"Revista UNIMAR","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista UNIMAR","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31948/rev.unimar/unimar41-1-art4","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

El fortalecimiento de las habilidades comunicativas permite desenvolverse diariamente, por ello, el objetivo de esta investigación fue fortalecer las habilidades comunicativas: leer y escribir, mediante el análisis de canciones vallenatas tradicionales con estudiantes del grado quinto. Metodológicamente se enmarcó en el paradigma crítico, bajo el enfoque cualitativo, con el método investigación acción pedagógica, dinamizada en tres fases: deconstrucción, reconstrucción y evaluación de la práctica reconstruida. La unidad de trabajo fue 33 estudiantes. Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario dirigido a docentes y una bitácora de observación. Los resultados del diagnóstico evidenciaron la dificultadde los estudiantes para el desarrollo de las habilidades comunicativas: leer y escribir. Con la implementación de los talleres, los estudiantes ampliaron el vocabulario, expresándose con argumentos sólidos y redactaron síntesis pertinentes. Se concluyó que las canciones vallenatas tradicionales fortalecieron las habilidades comunicativas de los estudiantes, además, interpretaron el mensaje que el compositor plasmó en las canciones.

查看原文本刊更多论文

加强沟通技巧:阅读和写作，通过分析传统的瓦伦纳塔歌曲与五年级学生

加强交流技能可以每天进行，因此，这项研究的目的是通过与五年级学生分析传统的巴列纳塔歌曲来加强交流技能：阅读和写作。在方法上，它是在批判范式的框架内，在定性方法下，采用教学行动研究方法，分为三个阶段：解构、重建和评估重建的实践。工作单位是33名学生。使用的工具是一份针对教师的问卷和一份观察日志。诊断结果表明，学生在发展阅读和写作等交际技能方面存在困难。随着讲习班的实施，学生们扩大了词汇量，提出了强有力的论点，并编写了相关的综合报告。得出的结论是，传统的巴利阿里歌曲加强了学生的交际能力，并解释了作曲家在歌曲中所传达的信息。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Revista UNIMAR

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

24 weeks