Aportes de los estudios de neuroimagen funcional a la comprensión del trauma infantil: estudio preliminar

IF 0.2 Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

Revista CES Psicologia Pub Date : 2021-09-17 DOI:10.21615/cesp.5437

Liliana Calderon Delgado, Mauricio Barrera-Valencia, Ivette Noriega, Kareem Al-Khalil, Elizabeth Trejos-Castillo, Michael O´Boyle

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Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo describir patrones de activación cerebral mediante una técnica de Imagen por resonancia magnética funcional -fMRI- (abreviatura en inglés de Functional Magnetic Resonance Imaging) en una muestra de niños con Trastorno de estrés postraumático (TEPT) y compararlos con un grupo de controles. Estudio cuasi-experimental en el que se tomó un grupo de 15 niños con TEPT y se comparó con un grupo de 7 niños sin TEPT. Se emplearon dos tareas experimentales: una prueba de caras y una versión del Stroop emocional. Los resultados preliminares, señalan diferencias en el procesamiento de estímulos, principalmente de carácter negativo en los niños con TEPT y cambios en los patrones de activación a nivel de estructuras frontales. Se concluye que el trauma a edad temprana afecta el curso normal del desarrollo cerebral y se evidencia la importancia de abordar los aspectos explícitos e implícitos asociados a la experiencia traumática como parte de la intervención.

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