Um estudo sobre a utilização de Símbolos Pictóricos Táteis em Mapas Temáticos para o Ensino de Geo-grafia no âmbito do Desenho Universal

Q4 Earth and Planetary Sciences
Andréa Faria Andrade, Caroline de Castro Monteiro
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Abstract

Este trabajo tuvo como objetivo evaluar el uso de mapas temáticos táctiles con simbología pictórica, que se utilizarán en base al Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Por lo tanto, es posible utilizar el material didáctico de todos los niños, promoviendo la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en la experiencia social y la comunicación con visionarios. Para eso, se hicieron dos mapas con patrones de simbologías distintas: pictórica y abstracta. Los mapas se modelaron en software 3D y se imprimieron utilizando la tecnología Rapid Prototyping. Las pruebas de percepción de estas simbologías se realizaron con estudiantes con discapacidad visual y visual en una escuela en Curitiba, Paraná. A partir de los primeros resultados obtenidos en esta investigación, se sugiere que se indique que la simbología pictórica se utiliza para la representación de características puntuales en el mapeo táctil, ya que era más atractiva para todos los participantes y estimulaba a los estudiantes con discapacidad visual a interacción social y para usar más allá del tacto, lenguaje, que contiene los principios del diseño universal. Sin embargo, al igual que con el uso de símbolos pictóricos para los videntes, algunos símbolos son aprehendidos a medida que se observan y usan en la vida cotidiana, haciéndolos sujetos a la estandarización y al uso universal. El diseño de estos símbolos de la impresión 3D demostró ser efectivo porque permite el modelado de geometrías complejas, lo que permite la combinación de recursos visuales y táctiles para generar mapas desde la perspectiva del Diseño Universal, así como para producir materiales duraderos y fácilmente reproducibles.
在通用制图的地理教学中,在专题地图中使用触觉图形符号的研究
本研究的目的是评估带有图形符号的触觉专题地图的使用,该地图将基于通用学习设计(DUA)。因此,可以使用所有儿童的教学材料,促进视障学生参与社会体验和与有远见的人交流。为此,我们制作了两张带有不同符号图案的地图:图画的和抽象的。这些地图是用3D软件建模的,并使用快速原型技术打印出来。在库里蒂巴(parana)的一所学校里,对视力和视觉障碍的学生进行了这些符号的感知测试。从初期的成果在这个研究,建议将表明编码pictórica用来代表触觉功能点的映射,因为更吸引所有与会者estimulaba视力残疾学生社交互动和机智,使用超越语言,包含通用化设计原则。然而,就像先知使用图画符号一样,有些符号在日常生活中被观察和使用时被捕获,使它们成为标准化和普遍使用的对象。这些3D打印符号的设计被证明是有效的,因为它允许建模复杂的几何形状,允许结合视觉和触觉资源,从通用设计的角度生成地图,以及生产耐用和易于复制的材料。
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