Palavras e encantos femininos para uma pedagogia decolonial griô

Abstract

O presente artigo tem como objetivo apresentar o início de um estudo sobre mulheres mestras de tradição oral e sua relevância na construção de uma Pedagogia Decolonial Griô. A Pedagogia Griô através de diferentes práticas educacionais, anima e resgata os saberes ancestrais, com uma metodologia voltada para o encantamento e vivências de rituais de vínculos. Esta pesquisa antropológica de abordagem qualitativa busca problematizar o saber oral feminino, o saber corporal, reconhecendo seu lugar político e social. Quem são e como são reconhecidas as figuras femininas como mestres de tradição oral em seus espaços de ação? Priorizo apresentar o significado de mulheres mestras, sábias e ativas em sua comunidade e faço uma indicação sobre a dimensão poética, com força transformadora, no cotidiano dos cuidados da vida, nas cantigas e contos, como também no projeto histórico.