LE PATIENT-ENSEIGNANT : UN MEDIATEUR DE TRANSFORMATION DE LA GOUVERNANCE PEDAGOGIQUE A L IFPEK

Abstract

La pratique du partenariat avec le patient s’est mise en place à l’Institut de formation en pédicurie-podologie, ergothérapie, masso-kinésithérapie (IFPEK) depuis 2017 grâce au dispositif de formation à l’éducation thérapeutique du patient (ETP) puis au service sanitaire intégré à la formation des étudiants1. Ces enseignants patients partenaires y opèrent, via le collectif Comprendre la personne et promouvoir la santé (CPEPS), en tant que catalyseurs auprès des étudiants afin qu’ils puissent eux-mêmes développer leurs propres compétences transverses2.