Argumentação em ambiente de realidade virtual: uma aproximação com futuros professores de Física

Abstract

Neste trabalho investigamos a promocao da argumentacao em ambiente de realidade virtual. Para isso, criamos na plataforma Sandbox uma simulacao sobre o Lancamento Obliquo de um Objeto com uma questao problema a ser respondida, sendo: Existem dois objetos no ambiente da simulacao, A e B. Ao fazer lancamentos para acerta-los, qual dos alvos e atingido no menor tempo de voo?, e a implementamos a 14 licenciandos de cursos de ciencias exatas de uma universidade publica brasileira no bojo de uma disciplina sobre materiais didaticos. Os discentes para resolverem o problema trabalharam em duplas em computadores diferentes, em que a interacao se deu por meio de um chat . As mensagens gravadas nesse recurso foram exportadas para planilhas eletronicas e analisadas a partir do Quadro Analitico Rainbow , o qual configura-se como uma ferramenta a analise de discussoes argumentativas em ambientes de Aprendizagem Colaborativa com Suporte Computacional. Verificou-se pelos resultados um movimento assertivo dos licenciandos para a resolucao do problema, com predominância de acoes focadas a pratica argumentativa. Tal resultado direciona o potencial da realidade virtual a promocao da argumentacao, a aprendizagem imersiva de conceitos de Fisica, bem como ao favorecimento da aproximacao de futuros professores das demandas colocadas por uma sociedade cada vez mais informatizada, como e o caso do Mundo Virtual.