Promoção da leitura no ensino secundário: os projetos individuais de leitura em Literatura Portuguesa

Abstract

Na sociedade atual, a promocao da leitura constitui um imperativo, tendo em conta os seus beneficios para a formacao dos individuos e para o sucesso escolar, pelo que deve mobilizar a escola no sentido de renovar o ensino e a aprendizagem da leitura, especialmente da leitura literaria, a mais deficitaria. Esta necessidade e especialmente relevante no ensino secundario, considerando que os habitos de leitura decrescem a medida que os jovens avancam na idade. No nosso estudo, procuramos colmatar a situacao de carencia de habitos de leitura numa turma de 10.o ano de Literatura Portuguesa, atraves da aplicacao de um projeto de investigacao-acao, de acordo com a metodologia de projeto. O projeto de leitura em causa foi desenhado segundo principios inerentes a modalidades de fomento da competencia leitora comummente designadas por oficinas de leitura, clubes ou circulos de leitura, clubes do livro, clubes virtuais de leitura ou comunidades de leitores, e aplicado durante o ano letivo de 2017-2018. Palavras-chave: Ensino secundario; Leitura literaria; Metodologia de projeto; Projeto de leitura