El uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su influencia en el aprendizaje significativo de estudiantes de media técnica en Zipaquirá, Colombia

Abstract

Este articulo presenta los resultados de una investigacion doctoral desarrollada entre el 2014 y el 2017. Tuvo como objetivo determinar en que medida el uso pedagogico de las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) influia en el aprendizaje significativo de estudiantes de Zipaquira, Colombia, en el marco del proyecto pedagogico “Empresarios en la Nube, Community Managers en la media tecnica”. Se realizo una profunda revision de estado del arte y un marco teorico, tanto de la variable independiente como de la variable dependiente. Esta revision involucro un numero final de 258 fuentes oficiales en el documento. En terminos metodologicos, el diseno de la investigacion es experimental, en un nivel cuasiexperimental, con un enfoque mixto. Se especifica, ademas, la fase de analisis de resultados, de acuerdo con las tecnicas de recoleccion, con el fin de sustentar los pormenores de medicion de indicadores y las dimensiones de cada variable. Los resultados revelaron un vinculo directo entre el uso pedagogico de las TIC y el mejoramiento del nivel de aprendizaje significativo en el grupo experimental de la muestra; la sintesis general de analisis, la discusion y las conclusiones presentadas asi lo concretan.