Métodos de elaboração de materiais de educação em saúde para adultos: revisão integrativa

Saude Tecnologia Pub Date : 2020-01-22 DOI:10.25758/SET.2222

E. Silva

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Abstract

Introducao: Boa comunicacao entre profissionais de saude e pacientes favorece vinculos e transmissao de conhecimento. Materiais educativos podem ampliar essa comunicacao, complementar informacoes, favorecer autonomia e ser consultados repetidas vezes. Objetivo : Identificar a metodologia utilizada para a elaboracao de materiais de educacao em saude impressos para adultos. Metodologia: Revisao integrativa de acordo com o PRISMA ( Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis ) realizada por dois pesquisadores independentes nas bases de dados Pubmed e SciELO. A selecao envolveu leitura de titulos, resumos e textos completos. Foram incluidos estudos reprodutiveis, sem delimitacao de tempo e idioma; e excluidos materiais para educacao profissional, de criancas e duplicidades. Resultados: Treze artigos selecionados envolveram aproximacao do publico alvo e/ou busca do tema na literatura. Houve consenso quanto a necessidade de linguagem clara e compreensivel, ilustracoes e diagramacao para facilitar a compreensao. Conclusoes : A metodologia para elaboracao de materiais educativos em saude e diversa e nem sempre avalia o nivel de alfabetizacao em saude do publico alvo.

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成人健康教育材料的编写方法：综合评述

简介：卫生专业人员和患者之间的良好沟通有利于联系和知识传播。教育材料可以扩大这种交流，补充信息，有利于自主性，并可以反复查阅。目的：确定用于编制成人健康教育印刷材料的方法。方法：由两名独立研究人员在Pubmed和SciELO数据库中根据PRISMA（系统评价和荟萃分析的首选报告项目）进行的综合评价。评选包括阅读标题、摘要和全文。生殖研究包括在内，没有时间和语言界限；职业教育材料、儿童和复制件除外。结果：13篇精选文章涉及接近目标受众和/或在文献中搜索主题。与会者一致认为，需要清晰易懂的语言、插图和图表，以促进理解。结论：编写健康教育材料的方法多种多样，并不总是评估目标受众的健康素养水平。

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