Assessing radicalization risks in the adolescent and youth environment

Abstract

Введение: сфокусированность внимания представителей социально-психологической науки на проблеме радикализации объясняется социальным запросом на профилактику данного явления в подростково-молодежной среде. Разработка инструментов оценки риска радикализации являет собой очень важный инструмент ранней диагностики. Цель: теоретико-аналитическое исследование с целью критического анализа существующих моделей оценки риска радикализации. Результаты: значительное внимание в работе уделено анализу инструментов оценки риска радикализации, которые используются в пенитенциарных системах ряда стран. Кроме того, обсуждаются модели оценки риска в более широкой популяции. Выводы: критический анализ существующих моделей радикализации позволяет прийти к заключению о необходимости рассмотрения процесса радикализации через призму такой теоретической традиции, которая была бы адекватна изучению самого феномена (радикализация, будучи процессом легитимизации терроризма, понимается как явление, происходящее в групповом контексте). Кроме того, модель оценки риска радикализации должна основываться на такой теоретической традиции, которая получила бы солидную экспериментальную проверку. Introduction: representatives of socio-psychological science focus their attention on the prob- lem of radicalization due to the social demand to prevent this phenomenon in the adolescent and youth environment. The development of tools for assessing radicalization risks is a very important tool for early diagnosis. Purpose: theoretical and analytical research to critically analyze current models for assessing radicalization risks. Results: considerable attention is paid to the analysis of tools for assessing radicalization risks, used in penitentiary systems of different countries. In addi- tion, risk assessment models in a wider population are discussed. Conclusion: the conducted study shows that it is necessary to consider the radicalization process through the prism of such a theo- retical tradition that would be adequate to the study of the phenomenon itself (radicalization, being a process of terrorism legitimization, is understood as a phenomenon occurring in a group context). In addition, the model for assessing radicalization risks should be based on a theoretical tradition that would receive a solid experimental test.