Efectividad de los Juegos educacionales en la formación del cirujano:

IF 0.3 Q3 MEDICINE, GENERAL & INTERNAL

Iatreia Pub Date : 2022-03-17 DOI:10.17533/udea.iatreia.166

Andrea Suárez-Gómez, Neil Valentín Vega-Peña

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Abstract

La educación médica ha propiciado estrategias de enseñanza-aprendizaje que integran nuevas actividades pedagógicas y evaluativas acordes con el avance en el conocimiento. Los juegos educacionales (JE) surgen como una opción en pro del mejoramiento en los objetivos y resultados educacionales, con una utilidad potencial dentro del proceso formativo de los cirujanos. Hay investigaciones crecientes sobre el tema. Objetivo: evaluar de forma cualitativa el estado de la evidencia disponible sobre la efectividad de los JE como estrategia pedagógica en estudiantes de postgrado de cirugía general.Método: revisión de alcance de la literatura, según la metodología del Joanna Briggs Institute. Se evaluó el impacto educacional de los JE según la clasificación de Kirkpatrick. Resultados: la evidencia acerca de la utilidad los JE en la educación médica en cirugía es limitada. Existe una heterogeneidad de metodologías, procesos y resultados educativos producto de implementar JE como instrumento de evaluación o de instrucción. No obstante, es posible un impacto positivo de acuerdo con las investigaciones. No hay una evaluación de los alcances y el rol de los JE en la formación de los cirujanos.Conclusión: los JE se constituyen en una estrategia novedosa a considerar en la educación en cirugía general. Su implementación se condiciona a la construcción de una evidencia sólida, reproducible y basada en objetivos claros de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, la investigación en el tema es incipiente.

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教育游戏在外科医生培训中的有效性：

医学教育促进了教学和学习策略，将新的教学和评估活动与知识的进步相结合。教育游戏(ee)是一种提高教育目标和结果的选择，在外科医生的形成过程中具有潜在的效用。关于这个问题的研究越来越多。摘要目的:定性评价普通外科研究生教育作为一种教学策略的有效性的现有证据。方法:根据乔安娜·布里格斯研究所的方法，对文献进行范围回顾。使用Kirkpatrick分类对ece的教育影响进行了评估。结果:在手术医学教育中使用JE的证据有限。作为一种评估或教学工具，实施ei的方法、过程和教育结果存在异质性。然而，根据研究，积极的影响是可能的。目前还没有对JE在外科医生培训中的范围和作用进行评估。结论:JE构成了普外科教育中需要考虑的新策略。它的实施取决于建立可靠的、可重复的证据，并基于明确的教学目标。然而，这方面的研究还处于起步阶段。

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Iatreia MEDICINE, GENERAL & INTERNAL-

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期刊介绍： La revista IATREIA es la publicación científica oficial de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, cuya misión es difundir conocimientos técnicos y científicos sobre aspectos del proceso salud-enfermedad y sobre la práctica de la medicina y de profesiones afines, sirviendo al mismo tiempo de canal de intercambio de conocimientos y experiencias entre estudiantes y profesionales de la Universidad de Antioquia y de otras regiones del país y fuera de él.