Changing the recent past to reduce ongoing dropout: an early learning analytics intervention for an online statistics course

IF 3.2 Q1 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Open Learning Pub Date : 2021-08-27 DOI:10.1080/02680513.2021.1971963

Josep Figueroa-Cañas, T. Sancho-Vinuesa

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改变最近的过去以减少持续的辍学：在线统计课程的早期学习分析干预

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