Promoção da saúde bucal nas escolas brasileiras: revisão integrativa de literatura

Abstract

Objetivo: Investigar o foco de ação e campos de ações da promoção da saúde que foram abrangidos nas atividades denominadas de promotoras da saúde bucal em escolas brasileiras no período 2015-2020.Métodos: Realizou-se uma revisão de literatura integrativa, com busca nas bases de dados: Pubmed, Google Scholar, LILACS e Scielo, entre janeiro de 2015 e setembro de 2020. Incluiu-se artigos publicados em português, inglês e espanhol que descrevessem ou propusessem a realização de ações de promoção de saúde bucal realizadas em escolas brasileiras. Utilizou-se os descritores: “school”, “oral health”, ”health promotion” e “Brazil”. Excluiu-se os artigos de revisão, anais de congressos, teses, dissertações, editoriais, cartas ao editor, comentários críticos e livros abordando o assunto, assim como artigos não disponíveis na íntegra e duplicatas.Resultados: Identificaram-se 212 artigos, dos quais 17 faziam parte dos critérios de seleção. Os estudos eram em sua maioria do tipo interventivo, focados na mudança de hábitos de higiene bucal, como aumento da frequência de escovação, em nível individual. Poucos estudos abordaram ações de nível organizacional, ou focaram em mudanças no ambiente escolar.  Conclusão: Conclui-se que a promoção da saúde bucal nas escolas brasileiras nos últimos cinco anos, tem sido desenvolvida de forma predominante por meio de intervenções focadas em mudanças de cunho individual, com ações educativas e preventivas. Essas atividades devem ser ampliadas de modo que os princípios da promoção da saúde bucal sejam aplicados, realizando-se ações do tipo organizacional e políticas que facilitem as escolhas saudáveis no ambiente escolar.