Des/obediência docente na de/colonialidade da arte/educação na América Latina

Eduardo Junio Santos Moura
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Abstract

Neste debate, interessa apresentar algumas inquietações epistemológicas acerca da Arte/Educação na América Latina a partir do pensamento decolonial, propondo a desobediência docente como uma alternativa para a decolonialidade desse campo de conhecimentos. Trata-se, portanto, de pensar a opção decolonial no debate sobre as contradições e a hegemonia eurocêntrica/ estadunidense na Arte/Educação em contextos latino-americanos.
拉丁美洲艺术殖民主义/教育中的教学服从
在这场辩论中,有趣的是,从非殖民化思维中提出了一些关于拉丁美洲艺术/教育的认识论问题,提出教师抗命作为该知识领域非殖民化的替代方案。因此,在关于拉丁美洲背景下艺术/教育中的矛盾和欧洲中心/美国霸权的辩论中,应该思考非殖民化的选择。
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