Rôle de la valence émotionnelle dans le traitement de mots et d’images chez les enfants de 4, 5 et 6 ans

IF 0.1 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL

Enfance Pub Date : 2023-06-21 DOI:10.3917/enf2.232.0205

Johanne Belmon, M. Noyer-Martin, S. Jhean-Larose

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Abstract

Cette étude examine l’effet de la valence émotionnelle (négative, positive ou sans polarité marquée et qualifiée ici de neutre) et de la modalité des supports (mots, images) sur les temps de réponse d’enfants de 4, 5 et 6 ans au cours d’une tâche d’évaluation de la valence émotionnelle. Un corpus de 90 mots et de 90 images est construit à partir des normes émotionnelles définies par Alario et Ferrand (1999), Cannard et collaborateurs (2006) et Syssau et Monnier (2009). 92 enfants de langue maternelle française (28 enfants de 4 ans, 34 enfants de 5 ans, et 30 enfants de 6 ans) évaluent la valence émotionnelle de l’ensemble des stimuli à l’aide d’une échelle en trois points (AEJE ; Largy, 2018). À chaque présentation de stimulus, le temps de réponse (en millisecondes) est enregistré. Les résultats indiquent que les mots sont traités plus rapidement que les images par les enfants quel que soit leur âge. De plus, la valence émotionnelle des stimuli exerce un effet significatif sur les temps de réponse. Les stimuli à valence négative entrainent des temps de réponse plus longs comparés aux stimuli neutres et aux stimuli à valence positive. Enfin, les stimuli neutres sont traités plus lentement que les stimuli positifs. Cette étude confirme l’existence d’un mécanisme de négativité catégorique dans le traitement de la valence émotionnelle des mots et des images chez les enfants.

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情绪价在4、5、6岁儿童文字和图像处理中的作用

本研究探讨了情绪效价(负、正或无明显极性，这里称为中性)和支持模态(文字、图像)对4、5、6岁儿童情绪效价评估任务反应时间的影响。一个由90个单词和90个图像组成的语料库是由Alario和Ferrand(1999)、Cannard和合作者(2006)和Syssau和Monnier(2009)定义的情感规范构建的。92名以法语为母语的儿童(28名4岁，34名5岁，30名6岁)使用3点量表(AEJE;Largy, 2018)。每次刺激呈现时，记录响应时间(以毫秒为单位)。结果表明，无论年龄大小，儿童对文字的处理速度都比图像快。此外，刺激的情绪价对反应时间有显著影响。与中性和正价刺激相比，负价刺激的反应时间更长。最后，中性刺激比积极刺激处理得慢。本研究证实了在儿童文字和图像的情绪效价处理中存在一种绝对否定机制。

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Enfance PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL-

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期刊介绍： Fondée en 1948 par Henri Wallon et Hélène Gratiot-Alphandéry, Enfance est l"une des seules revues scientifiques de langue française consacrées au développement de l"enfant dans ses aspects sensoriel, moteur, cognitif, émotionnel, social et langagier. Véritable relais des progrès internationaux les plus récents dans le domaine des sciences du développement, la revue soigne ses articulations avec la psychopathologie et la neuropsychologie dévelopementales, la robotique épigénétique et les sciences de l"éducation. Enfance s"inscrit dans une politique de présence internationale de la langue française et publie en français, à côté d"articles d"auteurs francophones, d"excellentes contributions d"auteurs anglophones.