Interventi di Maurizio Ambrosini, Pietro Fantozzi, Enzo Pace, Francesco Ramella, Rocco Sciarrone, Lia Tirabeni, Mara Tognetti

M. Ambrosini, P. Fantozzi, E. Pace, F. Ramella, R. Sciarrone, L. Tirabeni, M. Tognetti
{"title":"Interventi di Maurizio Ambrosini, Pietro Fantozzi, Enzo Pace, Francesco Ramella, Rocco Sciarrone, Lia Tirabeni, Mara Tognetti","authors":"M. Ambrosini, P. Fantozzi, E. Pace, F. Ramella, R. Sciarrone, L. Tirabeni, M. Tognetti","doi":"10.4000/qds.4494","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Chi, docente e/o ricercatore, usa il sapere sociologico rispondendo a richieste d’intervento professionale, intreccia nel suo operare relazioni che dialetticamente mettono alla prova e sviluppano la specificita sociologica delle sue competenze. Vada o meno l’intervento a buon fine, spesso molto dipende dalle modalita con cui si attua il processo interattivo e cooperativo: nelle due direzioni, come di seguito esposto. Ne discutiamo con Maurizio Ambrosini, Pietro Fantozzi, Enzo Pace, Francesc...","PeriodicalId":55721,"journal":{"name":"Quaderni di Sociologia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Quaderni di Sociologia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.4000/qds.4494","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Chi, docente e/o ricercatore, usa il sapere sociologico rispondendo a richieste d’intervento professionale, intreccia nel suo operare relazioni che dialetticamente mettono alla prova e sviluppano la specificita sociologica delle sue competenze. Vada o meno l’intervento a buon fine, spesso molto dipende dalle modalita con cui si attua il processo interattivo e cooperativo: nelle due direzioni, come di seguito esposto. Ne discutiamo con Maurizio Ambrosini, Pietro Fantozzi, Enzo Pace, Francesc...
那些教师和/或研究人员在回应专业干预请求时使用社会学知识的人,在他们的工作关系中相互交织,辩证地测试和发展他们技能的社会学特性。干预是否成功,通常在很大程度上取决于互动和合作过程的实施方式:双向,如下所述。我们与毛里齐奥·安布罗西尼、彼得罗·范托齐、恩佐·佩斯、弗朗切斯克讨论。。。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
审稿时长
24 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信