AKWLZ annual meeting 2012 in Witten.

Abstract

Herr Professor Henk Schmidt, seines Zeichens Psychologe und derzeitiger Rektor der Erasmus Universität Rotterdam (Niederlande), zeigte in seinem sehr kurzweiligen und interaktiven Vortrag die Grundlagen des Lernens und die Abhängigkeit von der intrinsischenMotivation des Lernenden. Anhand einer der möglichen Techniken, mit der es dem Inder Rajan Mahadevan 1981 gelang, die Zahl ╥ aus demGedächtnis bis zur 31.811-ten Nachkommastelle fehlerfrei aufzusagen, demonstrierte er, wie neue Lerninhalte mit bereits vorhandenemWissen kombiniert werden können, um Inhalte langfristiger abzuspeichern. Herr Professor Hans-Jürgen Lange (Politikwissenschaftler, Witten/Herdecke) stellte in seinem Vortrag die Wissensvermittlung im Studium fundamentale an der gastgebenden Universität Witten/Herdecke vor. Das Studium fundamentale bildet seit Gründung der Universität als obligater Bestandteil aller Studiengänge die Basis des Bildungsansatzes der Universität. Das Ziel des Studium fundamentale ist es, den Studierenden aus einer fächerübergreifenden Perspektive verschiedene philosophische, wissenschaftliche und künstlerische Ansätze und Denkweisen nahe zu bringen und ihnen dadurch weitergehende Reflexionsund Handlungskompetenzen zu vermitteln als rein fachund berufsbezogene Studiengänge dies in der Regel zu leisten vermögen. In seinem Vortrag zu neuen Konzepten der Wissensmodellierung, ihre Auswirkungen auf die Entstehung von Wissen und das Lernen veranschaulichte Herr Dipl. Wirt.