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Abstract
MINT-Experten warnen: Der Fachkräftemangel bedroht Wirtschaftsstandort Deutschland massiv. Das Dechema-Positionspapier 2024 fordert strukturelle Reformen in Bildung, Lehrerausbildung und Studiengängen. Dr. Julia Schüller (BASF), Prof. Andreas Liese (TU Hamburg) und Prof. Johannes Buyel (BOKU Wien) identifizieren vier Kernbereiche: Schülerförderung, attraktiveren Schuldienst, praxisnahe MINT-Ausbildung und koordinierte Initiativen. KI verändert die Anforderungen an die Ausbildung fundamental.
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