Violencia de género y violencia sexual en las canciones de reggaetón. Estudio cualitativo

IF 1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Encarna Bas Peña, Cristina Pastor Bravo
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Abstract

Este estudio tiene como objetivo analizar las canciones de reggaetón más escuchadas en la plataforma YouTube, desde el año 2015 hasta el 2020, para identificar la existencia y tipología de la violencia de género y, específicamente, la violencia sexual. La selección incluyó las diez canciones más escuchadas de cada año en la plataforma. Finalmente, se seleccionaron 50 al excluir diez, por no reflejar violencia de género en sus letras. La metodología ha sido cualitativa, con diseño fenomenológico de las letras de las canciones, se empleó un sistema de categorías mixto (inductivo-deductivo), mediante códigos de carácter descriptivo e interpretativo. Se utilizó el software Atlas.ti v8.4, como soporte para organizar la información. Los resultados mostraron la presencia de violencia física, psicológica, sexual, simbólica y verbal. Se constató la difusión de la violencia de género mediante las canciones de reggaetón, consumidas, mayoritariamente por un público joven. Se concluye, indicando la necesidad de trabajar con la infancia, adolescencia y juventud, profesorado y familias el significado e incidencia que tienen las letras de las canciones de reggaetón en la construcción de su pensamiento respecto a la violencia de género.
雷鬼歌曲中的性别暴力和性暴力。定性研究
本研究旨在分析 2015 年至 2020 年 YouTube 平台上收听率最高的雷鬼歌曲,以确定性别暴力,特别是性暴力的存在和类型。选取的歌曲包括平台上每年收听率最高的十首歌。最终,选出了 50 首歌曲,其中不包括歌词中没有反映性别暴力的 10 首歌曲。研究方法采用定性方法,对歌词进行现象学设计,通过描述性和解释性编码,使用混合类别系统(归纳-演绎)。使用 Atlas.ti v8.4 软件来组织信息。结果显示存在身体暴力、心理暴力、性暴力、象征性暴力和语言暴力。通过雷鬼歌曲传播性别暴力的现象得到了证实,而雷鬼歌曲的主要受众是年轻人。最后,我们指出有必要与儿童、青少年、教师和家庭合作,让他们了解雷鬼歌曲歌词在构建性别暴力思维方面的意义和影响。
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Pedagogia Social Revista Interuniversitaria
Pedagogia Social Revista Interuniversitaria EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
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