Aspek positif di kampus merdeka: perspektif mahasiswa keguruan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi aspek-aspek positif yang dialami oleh mahasiswa keguruan terkait pembelajaran di Kampus Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan melibatkan 12 partisipan yang merupakan mahasiswa dari program studi keguruan di Yogyakarta. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian mengungkapkan tiga tema utama yang diidentifikasi oleh para mahasiswa sebagai aspek positif dari pembelajaran di Kampus Merdeka. Pertama, fleksibilitas kurikulum yang memungkinkan mahasiswa untuk memilih mata kuliah sesuai dengan minat dan kebutuhan karir mereka. Kedua, kualitas pembelajaran yang inovatif, yang mencakup penggunaan metode pengajaran yang kreatif dan teknologi pendidikan yang canggih. Ketiga, adanya bimbingan karir yang membantu mahasiswa mempersiapkan diri untuk memasuki dunia kerja. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi Kampus Merdeka memiliki potensi untuk berdampak positif yang signifikan terhadap pengalaman belajar mahasiswa keguruan.