Tecnologías Emergentes en el Diagnóstico y Tratamiento del TDAH

Jerónimo Aparicio-Juárez, O. A. Domínguez-Ramírez, Eduardo-Alejandro Escotto-Córdova
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Abstract

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), representa una preocupación significativa en Estados Unidos y México, ya que afecta el rendimiento académico y la calidad de vida de quienes lo padecen. Las limitaciones de los métodos de diagnóstico y tratamiento tradicionales, particularmente en la detección y atención temprana, motiva a la exploración de nuevos procedimientos y propuestas tecnológicas. Este artículo revisa los avances en el diagnóstico y tratamiento del TDAH, destacando plataformas y metodologías innovadoras. La investigación considera a la pupilometría como herramienta de diagnóstico y profundiza en el neurorretroalimentación y biorretroalimentación como protocolos de tratamiento prometedores. Se discute la utilización de Sistemas de Interacción Humano-Robot (HRpI) e Interfaces Cerebro-Computadora (BCI) como vías emergentes para mejorar la calidad de vida de los pacientes. Se destaca la importancia del uso de métricas sólidas, así como el análisis de señales y datos; por ello, se incorporan pruebas como el Test de Atención D2, el Test Go/No-Go, Tareas de Ejecución Continua (CPT) y el Test de Variables de Atención (TOVA). Finalmente se aborda la aplicación de algoritmos de Inteligencia Artificial (IA) como herramientas de apoyo al diagnóstico. Estos desarrollos progresivos representan un futuro prometedor para el manejo del TDAH y enfatizan la necesidad de colaboración interdisciplinaria entre la psicología, las neurociencias, la ingeniería y la salud mental.
诊断和治疗多动症的新兴技术
注意力缺陷多动障碍(ADHD)在美国和墨西哥备受关注,因为它影响了患者的学习成绩和生活质量。传统诊断和治疗方法的局限性,尤其是在早期发现和护理方面,促使人们探索新的程序和技术方法。本文回顾了多动症诊断和治疗方面的进展,重点介绍了创新平台和方法。研究将瞳孔测量作为一种诊断工具,并深入探讨了神经反馈和生物反馈作为有前途的治疗方案。研究还讨论了人机交互系统(HRpI)和脑机接口(BCI)的使用,它们是改善患者生活质量的新兴途径。强调了使用可靠的衡量标准以及信号和数据分析的重要性,因此纳入了 D2 注意力测试、Go/No-Go 测试、连续表现任务 (CPT) 和注意力变量测试 (TOVA) 等测试。最后,还探讨了人工智能(AI)算法作为诊断辅助工具的应用。这些进步代表着多动症管理的美好未来,也强调了心理学、神经科学、工程学和心理健康之间跨学科合作的必要性。
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