Desain Interior Ruang Kelas Untuk Menunjang Aktivitas Belajar Anak Di Pos PAUD Mawar Tlogojati

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Pub Date : 2024-07-09 DOI:10.30587/jieec.v6i2.7825

Maulida Rahma Susanti, Kesuna Hilyati Fadhila, Hidayatu Munawaroh

{"title":"Desain Interior Ruang Kelas Untuk Menunjang Aktivitas Belajar Anak Di Pos PAUD Mawar Tlogojati","authors":"Maulida Rahma Susanti, Kesuna Hilyati Fadhila, Hidayatu Munawaroh","doi":"10.30587/jieec.v6i2.7825","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRAK \nPenyelenggaraan pendidikan anak usia dini harus memperhatikan aspek-aspek yang menunjang kegiatan belajar anak, diantaranya adalah desain interior kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain interior kelas di Pos PAUD Mawar Tlogojati kelompok A Kabupaten Wonosobo untuk menunjang aktivitas belajar. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru kelompok A di Pos PAUD Mawar Tlogojati Kabupaten Wonosobo. Objek penelitian ini adalah kelas kelompok A di Pos PAUD Mawar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain interior kelas di Pos PAUD Mawar kelompok A, sebagian sudah memenuhi standar untuk menunjang aktivitas belajar, namun ada beberapa elemen yang belum memenuhi standar. Desain interior dalam hal pencahayaan, warna cat dinding, lantai, atap dan perabot sudah memenuhi standar, sehingga aktivitas belajar dapat lebih optimal dengan dukungan elemen-elemen tersebut. Namun, untuk ukuran ruang kelas dan hiasan pada dinding kelas belum memenuhi standar. Hal ini disebabkan kurangnya alokasi dana untuk sarana dan prasarana sekolah. \nKata Kunci: Desain interior kelas, aktivitas belajar","PeriodicalId":476217,"journal":{"name":"JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)","volume":"49 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30587/jieec.v6i2.7825","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

ABSTRAK Penyelenggaraan pendidikan anak usia dini harus memperhatikan aspek-aspek yang menunjang kegiatan belajar anak, diantaranya adalah desain interior kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui desain interior kelas di Pos PAUD Mawar Tlogojati kelompok A Kabupaten Wonosobo untuk menunjang aktivitas belajar. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru kelompok A di Pos PAUD Mawar Tlogojati Kabupaten Wonosobo. Objek penelitian ini adalah kelas kelompok A di Pos PAUD Mawar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain interior kelas di Pos PAUD Mawar kelompok A, sebagian sudah memenuhi standar untuk menunjang aktivitas belajar, namun ada beberapa elemen yang belum memenuhi standar. Desain interior dalam hal pencahayaan, warna cat dinding, lantai, atap dan perabot sudah memenuhi standar, sehingga aktivitas belajar dapat lebih optimal dengan dukungan elemen-elemen tersebut. Namun, untuk ukuran ruang kelas dan hiasan pada dinding kelas belum memenuhi standar. Hal ini disebabkan kurangnya alokasi dana untuk sarana dan prasarana sekolah. Kata Kunci: Desain interior kelas, aktivitas belajar

查看原文本刊更多论文

Pos PAUD Mawar Tlogojati 为支持儿童学习活动而进行的教室室内设计

幼儿教育的实施必须关注支持儿童学习活动的各个方面，包括教室的室内设计。本研究旨在确定 Pos PAUD Mawar Tlogojati group A Wonosobo Regency 的教室室内设计，以支持学习活动。本研究采用描述性定性研究方法，通过访谈、观察和记录等方法收集数据。研究对象是 Pos PAUD Mawar Tlogojati Wonosobo Regency 的 A 组教师。研究对象是 Pos PAUD Mawar 的 A 组班级。结果显示，Pos PAUD Mawar A 组教室的室内设计部分符合支持学习活动的标准，但也有一些元素不符合标准。照明、墙壁涂料颜色、地板、屋顶和家具等方面的室内设计符合标准，因此，在这些元素的支持下，学习活动可以更加优化。然而，教室的大小和教室墙壁上的装饰并不符合标准。这是由于学校设施和基础设施的拨款不足造成的。关键词教室室内设计、学习活动

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)

自引率

0.00%

发文量