Trabalho remoto docente: um estudo sob perspectiva da saúde mental do docente de ensino superior

Abstract

A pandemia de Covid-19 impactou profundamente a educação, com 51% dos profissionais de educação trabalhando remotamente em 2020, conforme aponta a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD). As restrições incluíram o isolamento social, levando à adoção do ensino remoto. O estudo realizado com 95 docentes do ensino superior privado na Região Metropolitana do Recife revelou que 78% nunca haviam trabalhado remotamente antes da pandemia e 58,3% tiveram dificuldades na transição. Além disso, 35,9% dos professores enfrentaram ansiedade, com apenas 30,1% recebendo suporte emocional e 54,4% suporte tecnológico das suas instituições. A falta de suporte correlacionou-se com maiores níveis de ansiedade. A pesquisa enfatiza a necessidade de suporte organizacional para garantir a qualidade do ensino e a saúde mental dos docentes no trabalho remoto.