Tele-educação para o controle de asma nas escolas

Heitor Calsaverini Leal, Eduarda Wichniauskas, D. M. Oliveira, Deisy Cristina Lopes da Silva, Renata Calsaverini Leal
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Abstract

O impacto da asma na sociedade, tem com um dos fatores causais, a  lacuna de conhecimento sobre automanejo entre familiares e portadores, principalmente entre os escolares, grupo de maior prevalência da doença. Para que esta realidade seja ratificada, entre diversas iniciativas, a educação no formato digital ganha espaço no meio orientador e formador de conhecimento, de tal forma que, a telessaúde e teleducação proporcionem conteúdos de auto-cuidados de maneira eficiente e acessível à comunidade. Tendo, portanto, o objetivo de implementar a teleducação interativa para o manejo da asma na comunidade por meio do  ambiente escolar e capacitar estudantes asmáticos e responsáveis, de forma remota, por meio de um estudo exploratório sob a estratégia de intervenção educativa, com abordagens quantitativa situacional e qualitativa de intervenção. Espera-se reproduzir conhecimento e replicar informações sobre asma entre a população e as famílias afetadas, de modo a modificar a qualidade de vida e a realidade da doença na idade escolar. Deste modo, construir subsídio para implementação de programas educativos na linha de cuidados às pessoas com asma brônquica.
学校哮喘控制远程教育
哮喘对社会造成影响的因素之一,是家庭成员和患者,尤其是学龄儿童(该疾病发病率最高的群体)在自我管理方面的知识差距。为了使这一现实得到证实,在各种举措中,数字形式的教育作为提供指导和知识的一种手段越来越受到重视,这样,远程保健和远程教育就能以高效、便捷的方式为社区提供自我保健内容。因此,我们的目标是通过一项探索性研究,采用教育干预策略、定量情景干预方法和定性干预方法,在社区通过学校环境实施哮喘管理互动远程教育,并远程培训哮喘学生和照护者。希望在受影响的人群和家庭中复制有关哮喘的知识和信息,以改变学龄儿童的生活质量和疾病现实。通过这种方式,它将为支气管哮喘患者护理领域教育计划的实施提供补贴。
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