Grupo de Orientação Familiar: Avaliação Processual do Programa por meio das Tarefas de Casa

Abstract

A técnica tarefa de casa é uma ferramenta considerada como um fator fundamental na prática de habilidades desenvolvidas na intervenção terapêutica. O presente estudo analisa o uso da técnica de avaliação processual – tarefa de casa –, oriunda da Terapia Cognitivo Comportamental, como fator de apoio para mudanças e/ou para o desenvolvimento de práticas parentais adequadas e habilidades sociais educativas parentais. A estratégia foi utilizada no Grupo de Orientação Familiar desenvolvido em um Serviço de Psicologia Aplicada de uma universidade pública do Estado do Rio de Janeiro. O grupo foi composto por 07 familiares (com idades entre 20 e 47 anos), contando com quinze (15) encontros, cada um com um tema específico. Os instrumentos utilizados para a avaliação processual do programa foram: (a) Breve roteiro de entrevista semiestruturada, (b) Tarefas de casa, (c) Protocolo de Avaliação do Processo e (d) Supervisão de estágio. Os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo. Os resultados encontrados revelaram que as tarefas de casa são ferramentas positivas no desenvolvimento e no aprimoramento de práticas parentais e de habilidades sociais educativas parentais dos participantes. Concluiu-se que o uso da estratégia tarefa de casa contribuiu para proporcionar a prática das habilidades parentais abordadas durante o programa.