Notas reflexivas sobre Processos Pictóricos e Representações Pictóricas na “Aula Ateliê” do Estúdio de Pintura UDESC/SC

H. C. Coelho, Jaci Aiko Kussakawa, Jociele Lampert
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Abstract

Este ensaio, relata e analisa as ações teóricas e práticas desenvolvidas nas disciplinas “Processos Pictóricos” e “Representações Pictóricas”, ofertadas nos cursos de bacharelado e licenciatura da Universidade do Estado de Santa Catarina, ambas ministradas pela Professora Artista Doutora Jociele Lampert, no segundo semestre de 2023. Com base na compreensão de que o tripé ontológico “fazer/agir/sentir”, de acordo com Dewey (2010), se constrói pela qualidade de um processo criativo, propomo-nos a realizar uma análise visual sobre o espaço de produção artística o Ateliê de pintura UDESC/SC, nos contextos diversos, e na relação dialógica entre docente e discente, especialmente, na qualificação da experiência nas aulas de Arte, seja por meio das construções de saberes, dos desafios ou outras experimentações que demandam do esforço de ensinar e aprender. Desta forma, por meio de uma linguagem visual de ensino e aprendizagem as “Aula Ateliê” (Lampert, 2021) desenvolvidas neste processo, apresentam uma metodologia fundamentada na relação de teoria e prática que trazem perspectivas sobre o ensino das artes visuais, nas concepções de saberes, experiências singulares, compartilhadas, e na reflexão poética, contribuições para a formação inicial dos futuros professores e bacharéis de Artes Visuais.
关于 UDESC/SC 绘画工作室 "工作室课程 "中的绘画过程和绘画表现的思考笔记
本文报告并分析了 2023 年下学期在圣卡塔琳娜州立大学学士和本科课程中开设的 "图画过程 "和 "图画表现 "科目的理论和实践活动,这两门课程均由 Jociele Lampert 教授讲授。杜威(2010 年)认为,"做/行动/感受 "这一本体论三脚架是由创造性过程的质量所构建的,基于这一认识,我们着手对艺术生产空间--UDESC/SC 绘画工作室--在各种情境下以及在教师与学生的对话关系中进行视觉分析,特别是在艺术课程的体验质量方面,无论是通过知识建构、挑战还是其他需要教学努力的实验。这样,通过视觉教学语言,在这一过程中发展起来的 "工作室课程"(Lampert,2021 年)提出了一种基于理论与实践关系的方法论,为视觉艺术教学、知识概念、奇异、共享经验以及诗意反思提供了视角,为未来教师和视觉艺术学士的初步培训做出了贡献。
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