EMPREENDEDORISMO EDUCACIONAL: UM NOVO OLHAR COM METODOLOGIAS ATIVAS

Carlos Alexandre Firme de Oliveira, Carla Monique Barros, E. S. Freire, Jemima Teles Castro Diniz, Luana Vieira de Oliveira, M. J. D. S. Bandeira, Monir Herts de Oliveira Cavalcante, Neilton Gomes da Silva, Rosemeire Mafra Silva Torres, Vívian Kelly da Trindade Ramos, A. Guerra
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Abstract

O estudo intitulado "Empreendedorismo educacional: uma abordagem inovadora com metodologias ativas" se baseia na ideia de acompanhar as necessidades da sociedade, levando em consideração todos os valores, conhecimentos prévios, culturais e empíricos para construir uma base de conhecimento significativa para os estudantes. O objetivo é apresentar uma experiência bem-sucedida realizada em uma escola que visa promover novas formas de aprendizado sustentável e implementar políticas educacionais que permitam aos alunos desenvolver suas habilidades de forma participativa, autônoma, alegre, inovadora, afetiva e social, interagindo com o ambiente ao seu redor. A metodologia inclui uma revisão bibliográfica e experiências práticas no campo da educação, demonstradas por meio de documentos fotográficos. Como conclusão, é possível afirmar que as contribuições filosóficas nos levam a compreender que o empreendedorismo desempenha um papel crucial na formação do indivíduo completo. Seu desenvolvimento ativo e produtivo é essencial para cultivar uma mente criativa, crítica, reflexiva, transformadora e inventiva. A oportunidade de aprender de forma interdisciplinar e tecnológica é fundamental para alcançar esse objetivo.
教育创业:积极方法的新面貌
题为 "教育创业精神:采用积极方法的创新途径 "的研究以紧跟社会需求的理念为基 础,考虑到所有价值观、先前知识、文化和经验知识,为学生建立有意义的知识基础。其目的是介绍一所学校的成功经验,这所学校旨在促进新形式的可持续学习,实施教育政策,让学生以参与、自主、愉悦、创新、情感和社会的方式发展自己的技能,与周围环境互动。研究方法包括文献综述和教育领域的实践经验,并通过图片资料加以展示。最后,我们可以说,哲学的贡献使我们认识到,创业精神在完整个人的形成过程中起着至关重要的作用。其积极和富有成效的发展对于培养创造性、批判性、反思性、变革性和创造性思维至关重要。以跨学科和技术方式学习的机会是实现这一目标的基础。
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