ANÁLISE DO SUCESSO/INSUCESSO DO ESTUDANTE SURDO NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA DO IFPA – CASTANHAL

Antonia Leite Da Silva, Pablo Radamés Cabral De França, Miranilde Oliveira Neves
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Abstract

O presente artigo descreve os resultados de uma pesquisa realizada com o objetivo de analisar os fatores que contribuíram para o sucesso/insucesso dos estudantes surdos matriculados no Curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal do Pará – Campus Castanhal. Optou-se, metodologicamente, pela abordagem qualitativa. O levantamento dos dados compreendeu revisão bibliográfica e aplicação de questionários com perguntas estruturadas e semiestruturadas direcionadas aos docentes, estudantes surdos e equipe de ensino. A análise dos dados ocorreu de forma descritiva e interpretativa.  Os resultados demonstraram que as práticas de ensino para os estudantes surdos ocorrem aleatoriamente, sem direcionamento específico, o que evidenciou a necessidade de recursos e formações para assegurar a inclusão e o desenvolvimento dos educandos.
分析聋人学生在卡斯坦哈尔国际教育规划研究所农业技术课程中的成功/失败情况
本文介绍了一项研究的结果,该研究旨在分析帕拉联邦学院卡斯塔纳尔校区农业技术课程聋哑学生成功/失败的因素。我们选择了定性方法。数据收集包括文献综述以及针对教师、聋人学生和教学人员的结构化和半结构化问题问卷。我们对数据进行了描述性和解释性分析。 结果表明,针对聋哑学生的教学实践是随机发生的,没有具体的方向,这突出表明需要资源和培训,以确保学生的融入和发展。
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